摘要
荣誉教育是国内外高校培养拔尖创新人才的典型方式。改革开放以来,我国一批高水平大学和部分地方本科院校依托自身传统和优势学科,探索拔尖创新人才的培养方式,在课程设置、管理体系等方面进行了深入探索,形成了比较成熟的荣誉教育理念。荣誉教育已成为推进我国高等教育健康发展、促进优异学生成才的可行方案。当前,我国荣誉教育需要克服困境,继续在生源选拔、创新教学、文化建设等方面深化改革,实现荣誉教育从少数大学的尝试走向更多大学的实践,彰显国家对拔尖创新人才培养的支持与激励,增强我国高等教育的国际影响力。
出处
《教育探索》
2022年第6期24-29,共6页
Education Exploration
基金
2018年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(18JDSZ3017)。
