摘要
随着高校辅导员队伍的不断壮大,辅导员职业内涵式发展和职业生涯规划成为当前高校急需关注的焦点。高校辅导员工作案例共享是提升高校辅导员专业化、职业化的“营养剂”,是院系提升管理效能的“润滑剂”,是大学生身心健康发展的“助推剂”。当前,高校辅导员工作案例共享存在分享载体定位不清、整体价值认同不强,平台运行机制缺位、发挥自身效用不佳,学术思维能力有限、集体分享研讨价值不能全面展现等问题。应努力构建权威性工作案例共享平台,提供给辅导员有话能说的场域;主动培养思维自觉意识,提升辅导员有话会说的本领;建立健全相关机制体制,让辅导员有话必说、有话敢说。
出处
《高校后勤研究》
2022年第6期61-63,共3页
University Logistics Research
基金
2020年太原科技大学教研教改项目“工学类‘评学’体系建构和实践”(202047)阶段性成果。
