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进行“物质的检验”项目式学习,发展学生的核心素养被引量：1

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摘要借鉴项目式学习模式,以“河水中所含物质的探究及河水污染治理”创设真实的问题情境,从定性检验到定量测定,再到治理方法讨论,引导学生提出问题、分析猜想、实验设计和实验验证,进行科学探究,在应用化学知识解决问题的过程中,诊断并发展学生的化学学科核心素养,实现素养为本的课堂教学。

作者于宝忠杜丽丽

机构地区葫芦岛市第一高级中学兴城市高级中学

出处《化学教与学（下半月）》 2022年第8期33-36,共4页 CHEMISTRY TEACHING AND LEARNING

关键词物质的检验项目式学习核心素养

分类号 G632.41 [文化科学—教育学]

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化学教与学（下半月）

2022年第8期

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