摘要
在新时代教育背景下,培养综合型人才、建设学习型社会成为教育者探究的重点。深度学习属于新时代人才的内心需求,为学习者指明了方向。对于幼儿这一学习群体来说,游戏是最主要的学习方式,尤其是户外建构游戏,其自身所具有的空间大、材料丰富等特点,为幼儿深度学习提供了支持。鉴于此,阐述了建构游戏与幼儿深度学习的概念,并分析了户外建构游戏中幼儿深度学习的现状,在此基础上提出相关策略,以促进幼儿全面发展。
出处
《亚太教育》
2022年第12期22-24,共3页
Asia-Pacific Education
