生长着的课程

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摘要当冬奥遇上春节,晶莹的冰雪染上了喜庆的中国红。当开学遇上元宵,番附的校园延续着新年的欢乐吉祥。春季开学,如何给孩子仪式感满满又有意义的开学体验呢?课程伊始,备课组就从孩子的角度出发,思考孩子的真实需要。一群刚过完年的孩子,最盼望的是什么?我想答案显而易见:再放一次假,再过一次年。于是备课组的课程框架立马清晰了:把年带回“家”,当然,这个家指的是我们的校园。

作者曾淑雯古婵华

机构地区广东番禺中学附属学校

出处《当代教育家》 2022年第3期52-53,共2页 Contemporary Educator

关键词备课组课程框架仪式感校园

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第3期

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