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借助数字化教学资源,优化网页设计教学效果——以机电与信息工程学院为例 被引量:1

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摘要 随着信息技术的高速发展,大数据、云平台进入教育行业,使得教学方式发生了翻天覆地的变化。信息化教学不仅能够使课堂变得更加个性化和多元化,同时还能够优化教学方案和教学内容,提高学生自主学习的能力,帮助学生真正做到学以致用、知行合一。因此合理使用数字化教学资源成为主要的教学方式之一,尤其是在网页设计课程中,更要紧密结合该课程的专业性和实践性特点,来将信息化的教学手段运用到教学过程中,提高课堂的教学质量和教学效果。
作者 李志敏
出处 《科技风》 2022年第17期103-105,共3页
基金 全国高等院校计算机基础教育研究会课题,课题名称:高职计算机课程的数字化教学资源建设研究——以《网页设计》为例(编号:2021-AFCEC-437)。
  • 相关文献

参考文献11

  • 1朱世根..学习理论在教学网页设计中的应用研究[D].江西师范大学,2005:
  • 2谷明静..《网页设计与制作》专题学习网站的建设与应用研究[D].福建师范大学,2011:
  • 3刘美然..基于翻转课堂的中职《网页设计与制作》课教学设计与实践研究[D].广西师范大学,2021:
  • 4杨玲..数字化精品课程管理系统的设计与实现[D].电子科技大学,2012:
  • 5付莉..教学网站中数字图像的设计与应用研究[D].山东师范大学,2011:
  • 6倪浩..混合式学习中学习支持服务的设计研究[D].浙江师范大学,2009:
  • 7姜郭霞.数字化精品资源共享课程建设探析——以数字媒体设计专业群为例[J].职业技术教育,2014,35(5):36-39. 被引量:4
  • 8苗婧怡..基于移动学习的《计算机基础》课程混合式教学设计与实践[D].辽宁师范大学,2020:
  • 9袁芳..微课应用于高职院校《网页设计与制作》课程的教学研究[D].西北师范大学,2016:
  • 10李松波..四川电大教育资源管理系统设计与实现[D].电子科技大学,2016:

二级参考文献5

共引文献3

同被引文献12

引证文献1

二级引证文献2

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