基于学科核心素养引导下的高中化学实验教学被引量：6

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摘要在化学理论课堂展开的过程中,为更好的实现学生对化学学科的深刻把握,化学实验的出现很好的帮助学生熟练的掌握化学这一学科的本质,从其内容的丰富性与其价值的多元化有效的渗透化学学科核心素养教育,以多角度的提升学生的化学学科的核心素养.

作者杨家勇

机构地区湖北省恩施土家族苗族自治州高级中学

出处《数理化解题研究》 2022年第21期109-111,共3页

关键词学科核心素养实验教学策略研究高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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