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基于高中英语学科核心素养的读写结合教学模式初探被引量：2

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摘要在素质教育的背景下,高中英语教学的重点由讲解基础知识转变为培养高中生的英语学科核心素养。而通过对高中英语学科核心素养的分析,读写结合的教学模式可以有效提升教学效果,帮助学生得到语言能力、文化品格、思维品质和学习能力等多方面的提升。本文基于教学实践,提出了几点读写结合的教学策略,旨在更加高效地培养高中生的英语学科核心素养。

作者余福贵

机构地区福建省建宁县第一中学

出处《学苑教育》 2022年第20期72-73,76,共3页

关键词高中英语核心素养读写结合教学模式

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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