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高中阶段学生数学核心素养的培养研究——以《函数的概念》为例

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摘要数学核心素养是指经数学教育后,学生具备的通过数学角度看待问题、思考问题、解决问题的能力。在高中数学教学中,教师应引导学生抓住问题的本质,利用数学思维、数学语言去看待和思考问题,在掌握知识技能的同时形成数学核心素养。基于此,文章以《函数的概念》的教学为例,就高中生数学核心素养的培养提出几点见解,以供广大教师参考。

作者袁敏智

机构地区云南省昭通市第一中学

出处《教学管理与教育研究》 2022年第11期94-96,共3页 TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

关键词高中数学核心素养教学策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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教学管理与教育研究

2022年第11期

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