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适当联系,提升实效--初中地理教学中多学科渗透初探

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摘要新课程改革背景下的初中地理要求结合地理学科特点、以培养学生的核心素养为目标开展教学活动。而从地理学科的特点来看,地理虽然作为一门文科学科,但是却与自然科学联系非常紧密,可以说是连接自然科学和社会科学的桥梁,综合性较强。为了帮助学生在初中地理学习过程中学懂、学透地理知识,教师可以巧妙地把其他学科知识渗透进初中地理教学过程中,以便帮助学生全面理解、从多维角度分析地理问题,从而提升初中地理的教学效率。

作者赵霞霞

机构地区甘肃省陇西县柯寨初级中学

出处《学周刊》 2022年第26期163-165,共3页 Learning Weekly

关键词初中地理多学科渗透有效策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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