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适应教育新生态,追求教学新水平——“双减 ”政策背景下智慧化校本作业体系的构建路径被引量：2

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摘要 “双减”政策背景下,借助大量课外教辅布置作业、以“书山题海”提升成绩的方法正逐渐退出舞台,而设计与校情、学情、学生个人发展阶段性特征相符的校本作业,已成为学校追求高效高质教学的主流方式。

作者林泳许

机构地区福建师范大学教师教育学院

出处《福建教育》 2022年第28期30-32,共3页

基金福建省教育科学“十三五”规划2020年度教育教学改革专项课题“核心素养视域下农村学校专项课程体系开发研究”(课题编号:的成果Fjigzx20-019)。

关键词校本作业布置作业政策背景校情智慧化学情教辅教育新生态

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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2022年第28期

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