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提高学生提问能力的研究与策略被引量：1

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摘要教师的提问与学生的回答构成了课堂教学主要的互动形式。高质量的提问能促进学生对课本的深入学习,加深学生对课本的理解。因此,教师要培养学生提出高水平问题的能力。文章针对当前学生提问能力的现状进行分析,并提出一些提高学生提问能力的策略。

作者焦强磊

机构地区南京师范大学附属中学新城小学北校区

出处《教师博览（下旬刊）》 2022年第6期54-55,共2页

关键词提问回答策略能力

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2022年第6期

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