摘要
随着新课改的不断深入,初中道德与法治教学受到了教育界以及全社会的广泛重视与关注。在初中阶段各门课程中,道德与法治课不仅是一门极为重要的课程,而且该课程对培养初中生的优秀道德素养与法律意识起到积极的教育意义。然而当前初中道德与法治课程教学面临着各种问题与困境,整体教学现状令人担忧。教师往往习惯运用传统的教学策略与方式,致使学生对课程学习缺乏热情与兴趣,也让初中道德与法治教学无法得到创新性发展,初中生学习效果不尽如人意。鉴于此,笔者在本文针对初中道德与法治课程教学现状展开深入的分析,并且提出一些创新化、合理化的教学建议及对策,以供借鉴与参考。
出处
《天津教育》
2022年第21期27-29,共3页
Tianjin Education
