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激活家校社协同育人的“细胞” 被引量：5

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摘要学校、家庭、社会协同育人是提升教育质量,实现高质量育人的重要路径,是“十四五”时期建设高质量教育体系的新要求。中小学校如何牵住改革的“牛鼻子”,既抓好重要领域、重要任务,又抓住关键主体、关键环节、关键节点,做好家校社协同育人工作?我认为,激活班主任这个“细胞”,是协同育人工作持续推进和保持活力的关键。

作者于伟

机构地区东北师范大学附属小学

出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第6期62-62,共1页

关键词协同育人高质量教育中小学校班主任家校关键节点持续推进关键主体

分类号 G626 [文化科学—教育学]

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