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困境与反视——高中语文整本书阅读探讨被引量：2

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摘要《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下称《课程标准》)指出:“学习任务群的设计,旨在引领高中语文教学的改革,力求改变教师大量讲解分析的教学模式。”“整本书阅读与研讨”位列十八个学习任务群之首,其在高中语文教学改革中的重要程度可见一斑,正如余党绪老师所言:“整本书阅读或可成新一轮语文教学改革的发动机。”

作者张硕荆文萱

机构地区上海市七宝中学

出处《语文月刊》 2022年第6期38-42,共5页

基金上海市闵行区教育科学研究课题“基于核心素养的高中语文深度阅读教学策略研究”(项目编号:QY20201380)的阶段性成果。

关键词语文教学改革整本书阅读高中语文讲解分析《课程标准》学习任务群教学模式

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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