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借助“阅读链接”落实语文要素被引量：1

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摘要教材的“阅读链接”板块属于助学系统,通常呈现为课文练习后的语段或语篇,立足于教材内容,拓宽了文本的外延。教师应借助这一板块引导学生加深对文本内容、表达方法的理解。“阅读链接”为阅读教学注入了源头活水,让学生的阅读视野更广阔。在教学中教师要以教学任务为基础,以学生学习需求为切入点,指导学生利用好“阅读链接”,在比较中落实语文要素。

作者顾丽萍

机构地区江苏张家港市南丰小学

出处《小学语文教学》 2022年第20期41-42,共2页

关键词阅读链接学生学习需求教学任务阅读教学源头活水立足于教材学生的阅读助学系统

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学语文教学

2022年第20期

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