摘要
工程教育专业认证是基于《华盛顿协议》而展开的在国际范围内对签约国的本科工程学历资格相互认可的认证工作。基于工程教育专业认证背景的课程体系建设围绕“以学生为中心、支撑毕业要求、关注目标达成、坚持持续改进”4个核心特点开展,通过开展包括领导体制、工作机制和机构设置的组织建设,加强师资团队建设和教学研究,完善课程体系结构的合理性和科学性,关注课程教学的目标和达成度,构建符合工程教育要求的课程体系,提高专业发展水平和学生培养质量。
出处
《高教研究（西南科技大学）》
2022年第2期66-70,共5页
Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology
基金
柳州工学院2019年教学研究和改革实践项目“适合工程教育专业认证标准的独立学院课程建设的实践研究”(项目编号:2019JGCY014)的阶段性成果。
