摘要
千百年来,美育展现着其独特的教育意义,随着“双减”政策推行,美育在社会中的地位再次凸显。从历史逻辑看,中西方各个时期,美育呈现一定的萌芽与发展;从理论逻辑看,与时俱进推动马克思主义美育与中国特色社会主义美育有机结合;从实践逻辑看,从“个人塑就”到“社会需要”,具有鲜明的时代意义。三大逻辑既体现了美育的历史渊源,又彰显了时代品格,更昭示着未来航向。
作者
季爱民
邹丽芬
JI Ai-min;ZOU Li-fen
出处
《黄冈师范学院学报》
2022年第4期80-84,共5页
Journal of Huanggang Normal University
基金
武汉理工大学教学改革研究项目“新时代大学生法治素养培育研究”,项目编号:W20210171。
