摘要
新冠疫情给幼儿园健康课程建设带来了影响和挑战,并有可能在“后疫情时代”形成新的课程建设思路。因此,需要对幼儿园健康课程建设的未来转向作出前瞻性的思考。本研究在了解当前幼儿园健康课程实施现状、困境的基础上,分析了疫情背景下幼儿园健康课程应承担的责任,提出未来幼儿园健康课程应立足幼儿学习习性和发展规律,融入健康素养的培养要求;强调建构全面的健康教育内容体系,增加疫情主题内容的选择;开展情境化与游戏化的体验式教学,提供基于运动学习的支持性教学策略;采用多元评价方式,关注健康素养的具体表现。
基金
黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“城乡公共管理背景下普惠性幼儿园建设路径的探索与实践研究”(项目编号:19EDC170)
黑龙江省艺术科学规划项目“5-6岁儿童戏剧教育活动的实践研究”(项目编号:2021C017)
黑龙江省高等教育教学改革研究项目“专业认证背景下小学教育专业实践教学评价体系的构建与实施”(项目编号:SJGY20200424)
哈尔滨学院青年博士科研启动基金项目“学前教育师范生教育实习能力标准构建研究”(编号:HUDF2020110)研究成果。
