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钢琴教学应用多元智能理论的方法被引量：1

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摘要多元智能理论重视不同智能因素的相互融合,特别是在教育领域的应用,要了解个体不同的智能优势,通过合理引导和教育,使智能要素得到变化和发展。这种理论指导下的钢琴教学,可突破传统教学模式,结合语言智能、自我认知智能、音乐智能等多元要素,达到审美教育的目标。为此,本文以多元智能理论为指引,探索钢琴教学中多元智能理论的应用方式,为钢琴教学创新发展提供参考。

作者朴李瑛

机构地区宿迁学院

出处《戏剧之家》 2022年第19期187-189,共3页 Home Drama

关键词钢琴教学多元智能理论价值取向

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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