摘要
课程思政已经在我国高校大学英语教学实践中全面推广,大学英语课程的思政元素也得到进一步挖掘、拓展和融合,思政教学设计的方法与手段也不断得到创新。但是基于OBE教育理念的大学英语课程思政教学评价研究尚且不多。结合当前高校大学英语课程思政教学改革实际,指出了大学英语课程思政教学效果评价存在的问题,阐述了大学英语课程思政教学效果评价机制融入OBE教育理念的重要性,提出了基于OBE理念的大学英语课程思政教学评价的“三个相结合”原则。
出处
《邯郸学院学报》
2022年第2期107-111,共5页
Journal of Handan University
基金
邯郸学院2021年校级教育教学改革研究与实践项目“基于POA理论的大学英语艺体类课程思政教学探究与实践”(项目编号:2021XJJG019)。
