摘要
目的:探讨护理实习生道德勇气现状及影响因素。方法:采用一般资料调查表、护士道德勇气量表对296名护理实习生进行调查。结果:护理实习生的道德勇气总分为(73.79±13.24)分,线性回归分析显示,实习时间、有无担任班干部、是否参加过职业道德培训及学习过相关课程是影响道德勇气的关键因素(均P<0.05)。结论:护理实习生道德勇气水平有待提高,护理教育者应关注其道德勇气培养,缓解道德困扰,帮助护理实习生辨析现存的伦理情境,提高其道德敏感度,从而提高护理实习生的道德勇气水平,保障临床护理质量。
出处
《医学理论与实践》
2022年第12期2152-2154,共3页
The Journal of Medical Theory and Practice
基金
厦门医学院校级教育教学改革研究项目(XBJG2020032)
厦门医学院校级“金课”项目(XBJK2020040)
厦门医学院教育教学改革研究项目(课程思政研究XBKS2021005)。
