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小学数学个性化作业的设计策略研究

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摘要数学是学生学习生涯中不可或缺的重要基础课程。小学数学是学生数学学习的起点,在这一阶段中,数学教师通过布置数学作业,可有效巩固学生的数学基础,锻炼他们的数学能力。文章就如何设计个性化作业,发挥数学作业的真正效果,提出四种有效策略,旨在强化学生的数学思维,发展其核心素养,为他们的学习之路添砖加瓦。

作者林志慧

机构地区福建省漳州市第二实验小学迎宾分校

出处《教育界》 2022年第11期98-100,共3页

关键词小学数学个性化作业设计策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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