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基于三维语篇研读拓展初中英语听说教学设计思路--以沪教版初中《英语》七年级下册Unit 4 Listening板块为例
被引量：
3
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摘要
语篇研读是开展英语教学的逻辑起点。本文以一节初中英语听说课为例,探讨如何基于What(主题、内容)、How(文体、结构、模式、语言)、Why(意图、态度)三个维度开展听力文本的语篇研读,并依据以上维度设计教学活动和任务,拓宽初中英语听说教学设计的思路,增强听说课的有效性。
作者
黄银玲
机构地区
广东仲元中学附属学校英语科
出处
《英语学习》
2022年第6期22-28,共7页
English Language Learning
关键词
初中英语
三维语篇研读
听说教学设计
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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