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脑科学在语文阅读教学中的应用举隅

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摘要 脑科学和认知科学普遍认为,“学习”是大脑神经回路受到外界刺激而形成的活动,“教育”是一种外界刺激的控制活动。从语文教学视角出发,脑科学研究的相关成果对语文教学具有重要的意义。因此,本文将从脑科学的角度关注语文阅读教学,将脑科学的相关研究成果与语文教育相结合,试图为语文阅读教学提供更科学的理论和实践依据。
作者 宋黎民
出处 《小学教学研究》 2022年第21期34-35,38,共3页
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