摘要
在中国新冠肺炎疫情得到有效管控、境外新冠肺炎疫情依然严峻的“后疫情时代”,大部分外国留学生尚不具备返回中国高校的条件,只能依赖线上教学维持教学活动,线上教学的效果直接关乎“一带一路”教育共同体的推进。然而除了宗教、时差等客观因素外,教师缺乏国际化教学能力和留学生的校园社会体验感不足等也成为线上教学的障碍。基于此,调整线上教学时间,加强师资队伍国际化建设、拓宽留学生的国际视野,探索高科技线上教学模式,以线下活动作为补充,成为提升中国高校国际化教育教学效果的重要途径。
作者
王淑敏
玄律
WANG Shumin;XUAN Lv
出处
《北部湾大学学报》
2021年第5期68-73,共6页
Journal of BeiBu Gulf University