浅谈小学美术课堂教学优化策略

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摘要在新课改的要求下,教师应该根据实际情况灵活的去教学,让课堂生动活泼、丰富多彩。教师要根据学生年龄特征和接受能力的不同进行讲解、示范、提示,并且要加强课堂的趣味性,这样才能使学生从多方位、多层面接受美术熏陶,得到美术享受,提高美术水平。小学美术教学中,在掌握技能的同时,不仅丰富了学生的情感,开发了学生的智力,促进了学生个性的形成,还提高了学生的审美能力,逐步形成了学生基本的美术素养。

作者张艳娟

机构地区扎兰屯市中和镇学校

出处《散文选刊（中旬刊）》 2022年第6期139-140,共2页 PROSE DIGEST

关键词小学美术教学美术素养学生个性新课改小学美术课堂教学优化策略掌握技能审美能力

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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散文选刊（中旬刊）

2022年第6期

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