摘要
生命发展视域下中小学劳动课程校本化建构与实施聚焦“劳动素养”,以“知行自觉、生命幸福”为课程建设的价值理念,以“六自八维四体”课程体系的实施和创新为课程建设的重点,让中小学生自觉自主地认识、感受、理解、创造劳动知识和经验,使他们具有思想自觉、文化自觉和行动自觉。
出处
《中小学教材教学》
2022年第5期29-34,共6页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
2020年湖北省教育科学规划一般课题“中小学劳动课程体系的文化自觉与实践策略研究”(2020JB304)。
