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明晰语文要素目标指向的若干范例被引量：1

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摘要围绕语文要素的目标指向,明确教科书内容安排的依据,是读懂、用好统编小学语文教科书的前提。教师需要厘清讲故事和详细复述的主要区别、教学价值,明确静态描写和动态描写的实质,关注教科书在三年级安排学习有新鲜感的词语和句子的依据,并对语文要素的核心词语加以区分,把握好目标的梯度和程度。

作者陈先云

机构地区中国教育学会小学语文教学专业委员会人民教育出版社

出处《小学语文》 2022年第5期10-15,共6页

关键词句的理解和把握

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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