“三位一体”音乐专业复合型教育模式探索

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摘要本文重点阐述了“三位一体”复合型、创新型、应用型人才培养模式研究的必要性、研究思路和实施措施,旨在通过该人才培养模式的探索,为最终推动学校学科人才教学工作水平与教学质量的不断提升做一些尝试性的基础工作。

作者范真璇

机构地区南京艺术学院

出处《艺术评鉴》 2022年第9期20-23,共4页 ART EVALUATION

基金南京艺术学院校级教改项目阶段性研究成果,项目名称:新文科视野下声乐表演专业教学改革及实施路径研究,项目编号:2021JYYB03。

关键词三位一体复合型、创新型、应用型人才培养模式

分类号 J605 [艺术—音乐]

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