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聚焦《评价体系》试题选编显“五性”--高三生物学备考试题选编策略

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摘要经过前期复习,学生的基础知识和知识网络已较为健全,但存在对个别知识点理解欠缺、灵活运用技能弱等现象。后期复习应聚焦《中国高考评价体系》(以下简称《评价体系》)中的考查要求,精心选编试题,体现“五性”,方可助学生发挥潜能。

作者周裕志

机构地区四川省射洪市教育科学研究室

出处《教学考试》 2022年第26期1-1,共1页

关键词五性高三生物学评价体系后期复习选编策略发挥潜能试题选编备考试题

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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