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“双减”背景下小学数学作业设计的实践研究被引量：4

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摘要 “双减”政策影响下,小学数学教学应当优化作业设计,运用科学的作业设计策略,更好地发挥作业巩固知识、整理思维、培养学科核心素养的作用。结合“双减”政策明确作业设计的必要性,认识小学数学作业设计的问题,探析基于“双减”政策小学数学作业设计策略,主要是结合学生学情、提效要求、课后服务,设计个性、分层、实践作业,优化作业设计。

作者周洁

机构地区江苏省海安市城东镇延寿小学

出处《启迪与智慧（下）》 2022年第4期120-122,共3页 INSPIRATION AND WISDOM

关键词 “双减”背景小学数学作业设计分层作业实践作业

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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