摘要
为了培养德智体美劳全面发展的人才,文章首先从教学团队建设、教学内容创新、知识传授与价值引领相结合三个方面论述了车辆工程专业课程思政教学设计,然后阐述了车辆工程专业课程思政教学实践。
出处
《西部素质教育》
2022年第9期51-54,共4页
Western China Quality Education
基金
河北省教育厅资助项目“‘实创’‘专创’‘竞创’‘线创’融合的创新教育体系建设”(编号:2020GJJG062)
燕山大学资助项目“汽车构造(三级项目)课程思政教学改革与实践探索”(编号:2020KCSZ02)和“‘氢燃料电池车辆’微专业课程体系建设”的阶段性研究成果(编号:2020ZYJS14)
