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大学商务英语多媒体教学研究--基于建构主义学习理论视角被引量：1

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摘要建构主义学习理论强调学习过程中的情境模拟、交互协作、交流对话,这与当下大学商务英语多媒体教学中的交互式学习不谋而合。它能极大地激发学生学习的积极性和主动性,并且最终促成学生知识的意义构建。从建构主义学习理论出发,结合商务英语实训课,分析建构主义学习理论下的大学商务英语多媒体教学的优劣势,并提出教学实践建议。

作者赵珩舟

机构地区四川大学锦江学院

出处《教育信息化论坛》 2022年第5期15-17,共3页 Educational Informatization Forum

关键词建构主义学习理论多媒体教学大学商务英语

分类号 H31 [语言文字—英语]

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