期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学数学教学中培养学生观察能力的实践研究被引量：2

下载PDF

导出

摘要在学生素养提升不断成为教学重心的大背景下,有针对性地培养学生的观察能力,不仅可以让教学向精细化发展,还可以促进学生观察习惯的养成,从而把握问题解决的策略.在小学数学教学中,要想切实培养学生的观察能力,就要重视寻找学生的兴趣点,并且想办法让学生在观察过程中形成内驱力,从而通过对教学的优化来构建数学与生活之间的紧密联系,实现在充分依托数学教学本质的前提下,真正让学生掌握观察方法,完善数学学习思维.

作者杨承荛

机构地区江苏省如皋市安定小学

出处《数学学习与研究》 2022年第2期104-106,共3页

关键词观察能力小学数学数学教学教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1王武娟.小学数学教学中如何激发学生学习兴趣[J].数学大世界（教师适用）,2010(4):33-33. 被引量：3
2徐洁.小学数学教学中如何培养学生的创新意识[J].小学时代（教育研究）,2013,0(3):23-23. 被引量：1
3隋学斌,王华叶.小学数学生活化教学思路的实践反思——以青岛版教材“完美的图形——圆”教学为例[J].数学教学通讯,2019,0(25):33-34. 被引量：3
4林晓峰.发展合情推理能力培育数学核心素养——小学数学“合情推理”能力培养的实践与反思[J].科学大众（智慧教育）,2018(10):61-61. 被引量：17

二级参考文献3

1陈晓莉.浅议小学数学教学生活化,培养学生数学素养[J].数学教学通讯,2016(7):33-35. 被引量：2
2罗冬华.生活化:小学数学教学的必然取向[J].数学教学通讯,2017(25):63-64. 被引量：2
3李鸣,陈星羽.小学数学教学应生活化[J].中国教育学刊,2018,0(3):107-107. 被引量：13

共引文献20

1庄文双.小学数学生活化教学实践分析[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2020(6):99-100.
2陈丽芳.核心素养理念下小学数学学科素养的培养探讨[J].当代教研论丛,2020(6):31-32. 被引量：5
3王旭果.小学数学教学之兴趣的培养[J].神州,2014(17):186-186.
4陈瑞祥.加强学生主体意识提高小学数学教学效率[J].新一代（理论版）,2019,0(4):58-58.
5吴幼英.小学数学核心素养下推理能力培养对策探究[J].课程教育研究（学法教法研究）,2019,0(15):136-136.
6舒静.小学数学教学中学生核心素养的培养[J].新课程研究（中旬）,2019,0(6):11-12. 被引量：3
7汪永贞.聚焦核心素养,培养推理能力——核心素养背景下对小学生数学推理能力的培养措施探讨[J].中国校外教育,2019(31):18-19. 被引量：9
8刘丽丽.小学数学核心素养下推理能力培养对策探究[J].文理导航（教育研究与实践）,2019,0(12):184-184.
9施春宏.小学数学核心素养的培养策略探析[J].学苑教育,2019,0(16):53-53. 被引量：1
10邱颖飞.核心素养视域下小学生数学推理能力的培养方式探究[J].数学学习与研究,2019(24):76-76. 被引量：2

同被引文献5

1陈桂花.低年级学生看图列式错误成因分析及对策[J].小学生（多元智能大王）,2020,0(2):46-46. 被引量：1
2董艺涵.小学低年段孩子的观察能力对数学学习的帮助[J].数学大世界（上旬）,2021(1):77-77. 被引量：1
3徐志爱.关于一道看图列式题的思考[J].数学大世界（下旬）,2019,0(10):86-86. 被引量：1
4胡兆根.在小学数学教学中如何培养学生的观察能力[J].内蒙古教育,2020(9):76-77. 被引量：1
5陈吉.基于生本理念的数学观察能力培养探析——以人教版小学四年级观察物体(二)为例[J].数学之友,2023,37(9):35-37. 被引量：2

引证文献2

1徐万宪.基于观察能力培养的小学低年级数学看图列式解题教学策略探究[J].数学学习与研究,2024(7):155-157.
2丁晓萌.小学生数学观察能力的培养策略[J].华夏教师,2024(16):37-39.

1王秋硕.高中美术教学中对学生观察能力的培养[J].美术教育研究,2021(24):152-153.
2张晓霞.浅谈如何引导学生看图写话[J].课堂内外（小学教研）,2021(12):16-16.
3王玉红.培养空间观念促进图形与几何教学[J].小学生（多元智能大王）,2021(11):39-39.
4孙逊.培养学生的观察能力,提升小学作文教学效率[J].作文成功之路（小学）,2021(8):33-34. 被引量：1
5王康.行而后知,运用学具深挖数学教学本质[J].文理导航（教育研究与实践）,2021(8):135-136.
6曹洪辉.激趣育情变活求实延深--构建小学数学“五字”课堂落实学生核心素养的认识与实践[J].小学数学教师,2021(4):8-13. 被引量：1
7李善良,何明,渠东剑.把准数学教学本质,突出核心素养发展[J].江苏教育,2021(3):10-12.
8旦增旺加.探究小学藏语文课堂提问的有效策略[J].传奇故事,2022(18):67-68.
9梁文玉.创新观察方法探究[J].小学科学,2022(2):112-114.
10成晟.核心素养理念下的小学语文阅读教学研究[J].启迪,2022(10):21-22.

数学学习与研究

2022年第2期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部