期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

混合式教学模式在高职护理教学中的价值及运用被引量：1

下载PDF

导出

摘要混合式教学模式是互联网技术与教育相结合的产物,是线上教学和线下教学模式相融合的创新型教学模式,加强混合式教学模式在高职护理教学中的运用,可以促进高职护理教学的信息化和现代化建设。本文通过对混合式教学模式定义及其在高职护理教学中的价值进行阐述,提出了几点运用策略,以期能促进高职护理教学的高质量发展。

作者刘铮赵萌萌雷雨广

机构地区信阳职业技术学院护理学院

出处《产业与科技论坛》 2022年第9期116-117,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词混合式教学模式高职教育护理教学

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] R47-4 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献8

1戴婉姝,王英.混合式教学模式在高职护理教学中的效果初探[J].科技资讯,2020,18(4):147-148. 被引量：4
2刘艳.论线上线下混合式教学模式在高职基础护理学教学中的应用[J].智库时代,2019(14):181-182. 被引量：7
3衡倩.线上线下混合式教学模式在高职基础护理学教学中的应用[J].新课程研究（下旬）,2019,0(11):55-56. 被引量：6
4郭明雅.大数据时代基于翻转课堂模式的大学英语写作教学研究[J].校园英语,2020(41):18-19. 被引量：3
5游曼.基于直播平台的混合教学方式在大学英语中的应用研究[J].海外英语,2020(16):187-188. 被引量：1
6杨莉.新时期小学英语线上线下混合式教学模式的应用和探索[J].学周刊,2021(7):117-118. 被引量：8
7龚岚,陈烨,邹凤鹏,崔红霞.基于微信平台混合式教学模式在高职护理“内科护理学”教学中的应用[J].护理学报,2019,26(5):6-9. 被引量：53
8张靖宇,王英,李黎.混合式教学模式在高职《内科护理》教学的研究与实践[J].课程教育研究,2020(18):232-232. 被引量：1

二级参考文献32

1许锦君.基于混合教学方式的小学英语教学研究[J].幸福生活指南,2019,0(11):0056-0056. 被引量：2
2林毅,姜安丽.护理专业大学生自主学习能力测评量表的研制[J].解放军护理杂志,2004,21(6):1-4. 被引量：334
3武爱红,李艳丽.高校课程混合式教学模式初探[J].邯郸学院学报,2008,18(3):90-92. 被引量：29
4詹秀菊,刘秀峰.信息化环境下混合式教学模式初探[J].中医教育,2009,28(1):50-52. 被引量：20
5杨柳.英语分级教学评价模式的多元化设计[J].长春师范大学学报（人文社会科学版）,2012,31(5):162-163. 被引量：3
6王银燕,李焕,王娟,罗小闯.“订单式”培养模式对高职护生自主学习能力的影响[J].护理学报,2013,20(15):5-7. 被引量：27
7李金英,周军.基于微信平台对化疗间歇期PICC置管患者的延续性护理效果研究[J].中国实用护理杂志,2018,34(36):2843-2846. 被引量：66
8祝智庭,李锋.面向学科思维的信息技术课程设计:以高中信息技术课程为例[J].电化教育研究,2015,36(1):83-88. 被引量：56
9李莉莉.混合式学习法在内科护理学教学中的应用[J].新校园（上旬刊）,2015,0(7):41-41. 被引量：4
10管敏.混合式学习模式在小学英语教学中的应用分析[J].新课程,2015,0(34):86-86. 被引量：3

共引文献74

1谢春梅.小学英语线上教学模式的调整与改进策略[J].小学生（多元智能大王）,2022(6):31-33.
2黄奕.关于大学英语翻转课堂写作教学模式的探讨[J].现代英语,2021(10):26-28.
3许莹.基于移动互联网平台的混合教学模式在生物化学课程教学中的应用效果分析[J].名医,2020(12):357-357. 被引量：4
4宋玲."教学做一体化"教学模式在职业学院内科护理学教学中的应用[J].实用临床护理学电子杂志,2020(51):184-184. 被引量：1
5赵自刚.建立电力系统故障数据库的基本构想[J].继电器,2000,28(5):30-32. 被引量：4
6刘继荣,丁建华,袁乾.探讨基于微信平台混合式教学模式在高职护理"内科护理学"教学中的应用效果[J].全科口腔医学电子杂志,2019,6(17):151-151. 被引量：6
7江敏,邹灯秀,严丽,黄素芳.基于微信培训平台的翻转课堂对新护士心肺复苏培训效果的对照研究[J].护理学报,2019,26(11):28-31. 被引量：22
8袁亚美,施慧,王建青,郝书婕,赵冰倩.基于微信平台的中医护理学基础自主学习开放性实训教学模式探究[J].广西中医药大学学报,2019,22(3):96-100. 被引量：2
9陈楚媛,沈勤,陈圆圆.护理本科生网络自主学习能力与时间管理倾向的相关性及其影响因素分析[J].解放军护理杂志,2019,36(11):1-5. 被引量：27
10乙晓晓.基于微信平台的对分课堂教学模式在高职公共英语教学中的研究与探索[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(21):181-182. 被引量：1

同被引文献19

1羊栋,刘计婷,李晓婷.SPOC在思政课程线上线下混合教学中的应用研究[J].时代报告（学术版）,2023(6):151-153. 被引量：1
2胡丽华,邓睿,齐迎军,童玲.基于SPOC的大学计算机基础课程混合教学模式有效性研究与实践[J].文化创新比较研究,2020,4(8):132-135. 被引量：5
3徐葳,贾永政,阿曼多·福克斯,戴维·帕特森.从MOOC到SPOC——基于加州大学伯克利分校和清华大学MOOC实践的学术对话[J].现代远程教育研究,2014,26(4):13-22. 被引量：563
4耿煜.MOOC+SPOC混合教学模式在大学计算机基础课程教学中的应用探究[J].襄阳职业技术学院学报,2017,16(6):51-52. 被引量：9
5潘坤,刘慧萍,胡立娟,丁志高,吴霞,张国民,刘平安.基于虚拟数字切片结合数码互动系统在中医院校病理学实验教学中的应用[J].大医生,2017,2(7):173-174. 被引量：7
6刘艳.论线上线下混合式教学模式在高职基础护理学教学中的应用[J].智库时代,2019(14):181-182. 被引量：7
7黄雪松.基于SPOC的大学英语课程思政教学设计实践[J].高教学刊,2021,7(19):118-121. 被引量：6
8庞海凤,姚宪义,王佳鑫,蔡勋功,徐雪媚,徐平,周彬.MOOC+SPOC教学方式在耳鼻咽喉科学教学中的应用[J].中华医学教育杂志,2022,42(9):792-795. 被引量：3
9林如英,赵小贞,林清,初晨凤,徐剑文.MOOC+SPOC混合式人体解剖学全英教学实践探析[J].中国高等医学教育,2022(10):58-59. 被引量：3
10马希达,刘卓,张千,李菲菲,赵士磊,朱梦茹,秦宏智,淳璞.基于“MOOC+SPOC”的PBL混合式教学在整形外科教学中的探索与实践[J].中国美容整形外科杂志,2023,34(1):61-63. 被引量：6

引证文献1

1袁戎.慕课和私播课混合教学模式在病理学教学中的探索[J].中国当代医药,2024,31(15):129-132.

1刘志芳,王巧玲,杨艺,芦海芳,成秀艳.高职护理教学中思维导图的应用探寻[J].世纪之星—交流版,2021(5):134-135.
2于洋.工学结合模式下高职护理教学中PBL教学法的应用[J].中国继续医学教育,2021,13(34):42-46.
3宋江涛,崔红艳.高职护理教学中项目教学法的价值与应用[J].黑龙江科学,2022,13(1):118-119. 被引量：3
4黄婷,周凤琴.临床思维能力在高职护理教学中的培养[J].课程教育研究,2021(16):161-162.
5钟俊萍.混合式教学模式在高职护理教学中的应用研究[J].成才之路,2022(2):25-27. 被引量：1
6唐静.高职护理学生学习动力现状调查及影响因素分析[J].科技风,2022(1):15-17. 被引量：2
7丛小玲,杨艺,李璐寰,邹霞.基于TSP的情景模拟教学在外科护理实践课程中的应用与效果观察[J].科技风,2022(5):121-124.
8瞿世文,石蕾.多元化教学法在高职护理《基础护理技术》课程教学中的应用[J].佳木斯职业学院学报,2022,38(2):155-157. 被引量：2
9邢楠楠.工商管理学科研究生课程思政评价体系构建研究[J].区域治理,2021(50):151-154. 被引量：1
10徐冬.基于智慧课堂的高中物理实验创新[J].文理导航,2022(11):34-36. 被引量：2

产业与科技论坛

2022年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部