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提高小学音乐课堂教学有效性培育学生核心素养策略研究

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摘要大力开展小学音乐课堂教学音乐教育质量与新实践,提高音乐课堂教学的有效性,将音乐教育融入德育教育内容,培育学生学科核心素养,是提升小学生音乐音乐教育质量的一条重要途径。小学音乐作为一门基础性教育学科,对于学生艺术素养的形成和培养有着无可替代的作用。因此,本文基于对小学音乐课堂教学改革尝试和创新实践必要性的探究,特别是将德育教育融入小学音乐教学中,为小学音乐课堂教学改革,提高小学音乐课堂教学质量,培育学生学科核心素养。

作者张敏

机构地区重庆市云阳县紫金小学校

出处《进展》 2022年第8期178-179,共2页

关键词小学音乐课堂教学改革有效性

分类号 G623.75 [文化科学—教育学]

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