摘要
古诗词是古代劳动人民认识自然、改造自然过程中认知水平的一种浪漫的智慧结晶,既写实又超越自然.诗词中体现的意境,是真实情境的一种文学表达,蕴藏着丰富的物理知识.从中学物理教学角度,探究了物理教学中应用古诗词“意境”的人本主义和建构主义学习理论依据.并在此基础上,从物理学科教学目标达成和情境化教学方式实施角度,具体分析了“弹力”“光的反射”两个知识点教学中引入古诗词进行辅助教学的实现过程及达到的三维目标.
出处
《物理通报》
CAS
2022年第4期137-140,共4页
Physics Bulletin
基金
中国高等教育学会2020年“基于一流课程建设的教学改革与实践研究”专项课题资助,项目编号:2020JXD02。
