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让美术教学灵动鲜活

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摘要部分学生仅把美术学习当成枯燥生活的一种调剂,对美术本身的价值没有充分认识。这些因素会影响学生的学习兴趣。美术教师,要积极探寻如何改进和优化教学策略,让美术课堂更加灵动鲜活,让美术的魅力得以尽情发挥,努力引导学生真正爱上美术学习。

作者李晶鑫

机构地区西充县多扶镇小学

出处《四川教育》 2022年第12期57-57,共1页

关键词美术学习美术课堂美术教师优化教学策略美术教学尽情发挥如何改进灵动

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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四川教育

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