摘要
当前,“后疫情”时期的在线教育已经成为学校教育教学研究的重要方向之一,提升教师线上教学能力也成为重点关注的研究领域,因为它不仅是“后疫情”时期在线教育健康发展的关键,也是教师自我提升教育教学水平的良机。该策略探究基于对师生教与学能力的调查分析,归纳出线上教学的基本特征和影响因素,由此提出“后疫情”时期教师线上教学能力提升策略,以期为教育教学质量发展提供参考。
出处
《电脑知识与技术》
2022年第8期152-154,共3页
Computer Knowledge and Technology
基金
厦门市名师工作室2020年度课题《“互联网+”背景下计算机专业有效教学策略研究》(编号:XMMS2020061)。
