英语学习活动观下发展学生思维品质的探索——以译林版五年级上册Unit1 Goldilocks and the three bears为例

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摘要树立英语学习活动观是培养学生英语学科核心素养的前提。在英语学习活动观下提升学生的思维品质对英语教学尤为重要。教师可在思维导图的辅助下,依托语篇、深入语篇、迁移语篇,从学习理解、应用实践和迁移创新三个层次的学习活动中发展学生的思维品质,提高英语教学质量。

作者张欢

机构地区江苏省常州市新北区圩塘中心小学

出处《辽宁教育》 2022年第7期89-91,共3页

关键词英语学习活动观思维导图思维品质

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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