高中生物教学策略——以“细胞结构的整体性”单元为例被引量：3

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摘要文章以“细胞结构的整体性”单元为例,首先对相关概念进行了界定,然后分析了高中生物教学特点,最后提出了高中生物教学策略,包括情境式教学策略、游戏式教学策略、竞赛式教学策略、自主学习式教学策略。

作者张佩佩余燕董欢方亚静袁毅君

机构地区天水师范学院生物工程与技术学院西北师范大学第二附属中学甘肃省天水市第一中学

出处《西部素质教育》 2022年第8期178-181,共4页 Western China Quality Education

基金甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于学科素养的单元设计高中生物学教学研究”(编号:GS[2020]GHB4855)。

关键词高中生物教学单元教学核心素养

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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