摘要
通过问卷法、访谈法等研究方法对地方师范院校英语教师职前教育实践课程进行深入调查研究与分析,为英语教师职前教育实践课程提出相应的改革策略:全面调整教育实践课程结构;促进教育实践课程的评价体系转型;加强高校与中小学校建立“双导师”制度;丰富教学实践内容,优化英语教师职前教育培养。
By using questionnaires,interviews and other research methods,this paper makes an in-depth investigation and analysis on practice courses on pre-service for English teachers in local normal colleges,and puts forward corresponding reform strategies:comprehensively adjusting the structure of the practice courses,promoting the transformation of the evaluation system,strengthening the establishment of“dual supervisor”system between universities and primary and secondary schools,enriching teaching practice and optimizing pre-service education for English teachers.
作者
许美娟
Xu Meijuan(School of Foreign Languages,Hanshan Normal University,Chaozhou 521000,China)
出处
《黑河学院学报》
2022年第2期91-93,共3页
Journal of Heihe University
基金
2019年韩山师范学院校级基础教育、新师范研究项目“‘新师范’背景下英语教师职前培养课程设置研究——以韩山师范学院为例”(XS201901)
2020年韩山师范学院教育教学改革项目“课程思政”专项项目“课程思政融入英语专业《英语国家社会与文化》教学实现路径研究”(51)
2020年广东省教育厅普通高校青年创新人才项目“教师发展视域下青年外语教师践行专业自主的路向研究”(2020WQNCX050)。
关键词
职前英语教师教育
教育见习
教育实习
英语教育实践课程
English teachers’pre-service education
education probation
educational practice
practice courses on English education
