“向善”德育实践研究

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摘要近年来,宜昌市第八中学围绕“善德敏慧”校训,擦亮“向善”德育品牌,培养学生自我蓬勃发展的能力,现已形成“向善德育,弘善课程,美善课堂,尽善教师”的基本框架。本文结合当前“双减”工作背景,介绍“向善”德育实践研究的成果。“向善”德育的由来“善”既有“美好、善良、和善”之意,也有“领先、擅长、修治”之意。

作者薛元华

机构地区宜昌市第八中学

出处《湖北教育》 2022年第10期36-37,共2页

关键词德育实践校训向善德育品牌课堂基本框架宜昌市

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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