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初中综合实践活动课程实践研究

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摘要当前教育背景要求课程教学发挥综合性特征,正确面对综合课程与其他学科间的关系,实现课程整合,以期实现培养学生经验与社会发展能力培养的目标。教师教的转变,学生的学也需要同步进行,充分利用现代技术等,发挥学生的主体性,由被动接受转为主动探究,为学生营造综合活动学习,落实素养教育的要求。

作者矫文本

机构地区山东省青岛市城阳第十中学

出处《新教育（海南）》 2022年第5期85-86,共2页 New Education

关键词初中阶段综合活动实践实践策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2022年第5期

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