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抓住错误资源建构生成型物理课堂

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摘要在初中物理教学中,错误是常见的资源。对错误资源进行有效汇总利用,通过不同的方式为学生展示错误资源中包含的学科知识,摒弃传统的错题练习,吸引学生兴趣,端正学生态度,才能构建生成型物理课堂。

作者顾华

机构地区江苏省南通市海门区首开东洲初级中学

出处《新教育（海南）》 2022年第5期71-72,80,共3页 New Education

关键词初中物理错误资源生成型课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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新教育（海南）

2022年第5期

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