摘要
“化学反应速率与化学平衡”是高中化学课程的重要内容。以1978年改革开放以来的5版高中化学课程标准/教学大纲及人民教育出版社出版的5版高中化学教科书作为研究对象,采用内容分析法,梳理“化学反应速率与化学平衡”内容的选取、组织与呈现问题。研究发现:高中化学课程中“化学反应速率与化学平衡”的内容选取深广度有所提升,主要体现在一级概念下位的概念和原理的精度上,相应的活动和素材更加丰富。内容组织逐步形成稳定的结构。内容呈现方式逐步丰富多样化。
出处
《化学教与学》
2022年第5期2-7,共6页
Chemistry Teaching and Learning
基金
北京市教委社科一般项目“指向中学生科学学科核心素养提升的科学阅读研究”(项目编号:SM201810028015)的阶段性研究成果。
