实验教学课堂的“温馨提示”

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摘要在公开课上常会看到一种现象:每一个分组实验开始前,开课教师的课件都会出示一个相应的“温馨提示”,甚至是使用了密密麻麻文字的“温馨提示”。在这样的示范作用下,许多普通教师将出示“温馨提示”作为保障学生实验探究(分组实验)的一个必要步骤,认为这个步骤可以突出探究活动的重难点,确保探究实验的高效进行,是人性关怀的体现,从而“逢实验必温馨提示”。

作者包剑雄

机构地区三明市三元区东安小学

出处《小学科学》 2022年第5期64-66,共3页 Science

关键词教学课堂公开课探究活动课件重难点分组实验普通教师探究实验

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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