作业改革助力“双减”向纵深推进——青岛虎山路小学建构作业设计新模型

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摘要在落实“双减”政策过程中,青岛虎山路小学将“作业改革”作为校本教研的重点,紧扣“量”的控制和“质”的提升两个维度,加强对作业设计和实施的管理,提炼经验,寻找规律,以作业改革助力“双减”向纵深推进。学校建构了“3+3+3”作业设计模型:三种作业形式(统一作业、分层作业、创新作业)、三种作业内容(知识类作业、实践类作业、能力类作业)、三种作业时长(每日作业、每周作业、假期作业)。

作者袁娜隋玉华

机构地区山东省青岛虎山路小学

出处《山东教育》 2022年第9期22-23,共2页

关键词作业改革分层作业校本教研假期作业创新作业寻找规律作业设计作业内容

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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