摘要
以“基因与染色体的关系”为问题情境,还原并整合证明“基因在染色体上”的经典科学史素材,引导学生在科学探究过程中逐渐提炼事实和证据用于建构概念--伴性遗传,在教学过程中运用科学的认知方法发展了学生的科学思维、科学探究以及社会责任等核心素养。
出处
《中学生物教学》
北大核心
2022年第7期55-59,共5页
Teaching of Middle School Biology
基金
贵阳市教育科学规划2018年度一般课题“基于核心素养的生物学科教学实践研究--新教材必修一、二教学为例”,批准号:GYYB18072
贵州省教育科学规划2021年度一般课题“基于生物学科核心素养的生命观念的教学实践与研究”,批准号:2021 B286。
